举一反三造句怎么写?
1、数学老师把这道题举一反三的告诉我们应该怎么做。
2、语文老师举一反三的教我们怎么写作文。
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3、妈妈举一反三的教我怎么煮东西吃。
4、凡事能举一反三,正是他学习快速的原因。
5、英语课上老师举一反三的告诉我们这句子应该怎么读。
6、我举一反三的教弟弟怎么把这个任务做好。
7、小明学会了一种解题方法,举一反三,他又做会了好几道类似的题目。
8、老师不仅要教授学习知识,同时也要教授学习方法,让学生们学会举一反三,闻一知十。
9、对学过的知识,经常举一反三,就能悟出新知识。
10、我们做题时要仔细认真的做,直道自己能举一反三。
举一反三是什么意思?
举一反三是一个汉语成语，最早出自于先秦·孔子弟子及再传弟子《论语·述而》。这个成语的基本含义是指拿已知的一件事理去推知相类似的其他事理，比喻善于由此知彼，触类旁通。它强调的是通过一个具体的事例或知识点，能够推导出或联想到其他相关的事物或知识，体现了学习的迁移和应用能力。这个成语在句中一般作谓语、定语、状语，含褒义，用于形容人的思维敏捷和学习能力。
成语的“反”字在这里是类推的意思，即通过一个例子或一个知识点，能够推导出或联想到其他相关的知识点或情况。这个成语的出处《论语·述而》中有一段话：“举一隅不以三隅反，则不复也。”意思是说，如果我举出一个墙角，你们应该能够灵活地推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。这表明了孔子对于学生学习能力和思维灵活性的重视。
此外，举一反三这个成语还包含了丰富的文化内涵和教育意义，它鼓励人们在学习中不仅要掌握具体的知识点，更要学会如何将这些知识点应用到新的情境中，从而形成自己的知识和技能体系。这种能力在学习、工作和生活中都非常有用，能够帮助人们更好地适应变化多端的环境和解决问题。
